15-umumiy o’rta ta’lim maktabining matematika o’qituvchisi Anapiyayev Foziljonning

 II-chorak yakuni bo’yicha IX-sinfda  Geometriya fanidan qiyin o’zlashtirilgan mavzulardan bir soatlik

 dars ishlanmasi

I. Mavzu: Ko’pburchaklarning o’xshashligi.

II. Darsning maqsadi: a) Ta’limiy maqsad: - ko’pburchaklar o’xshashligini ta’rifini bilish;

                                      b) Tarbiyaviy maqsad. O’quvchi shaxsini kamol toptirish

                                      v ) Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarga o’zlashtirilgan nazariy bilimlarini 

                                  amaliy masalalar  yechishda qo’llay olish.                                                                   

Darsning usuli: Ma’ruza-suhbat .Bayon qilish.

 III. Darsning jihozi: 1. “IX sinf Geometriya ” darsligi.

                                   2.   Ko’rgazmali qurollar,tarqatma materiallar , bo’r va yozuv taxtasi.

                                   3. Darslikdagi 2-3 rasmlar chizmali plakati.                                

IV. Darsning rejasi:

1. O’tilgan mavzuni takrorlash uchun 5 ta  savoldan iborat bo’lgan qisqa test olaman;

2. O’tilgan mavzu bo’yicha og’zaki savol-javob o’tkazaman;

3. Yangi darsni bayon qilish.

V. Darsning borishi:

1	Tashkiliy qism	2 daqiqa
2	Uy vazifasini analizi	3 daqiqa
3	Yangi mavzuni yoritishga hozirlik	3 daqiqa
4	Yangi mavzuni yoritish: a) guruhlarda ishlash; b) taqdimot; d) tahlil va xulosa.	10 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5	Yangi mavzuni mustaxkamlash	10 daqiqa
6	Baholash	3 daqiqa
7	Uyga vazifa	2 daqiqa

O’tilgan mavzuni takrorlash uchun 5 ta savoldan iborat qisqa test olib o’quvchilar yordamida uni tekshirib chiqaman .

Mavzuni o’rganish natijasida o’quvchilar egallashlari lozim bo’lgan

 Bilimlar:

-o’xshash ko’pburchaklarda: burchaklari, tomonlari(soni) tengligi;

- mos burchaklari tengligi;

- mos tomonlari proporsionalligi.

Ko’nikmalar:

- berilgan shakllardan o’xshash ko’pburchaklarni ajrata olish;

- o’xshash ko’pburchaklar ta’rifidan masala yechishda foydalana olish.

VI. Darsning tafsilotlari:

    1. Yangi mavzuni yoritishga hozirlik. Guruhlar berilgan topshiriqni bajaradilar. So’ng guruhlarning javoblari tinglanadi va taqdimot bo’yicha munozara yuritiladi.

    2. Yangi mavzuni yoritish. Ko’pburchaklarning o’xshashligi tushunchasi kiritiladiLdarslikdagi 1-3-rasmlar muhokama qilinadi)

    Darslikdagi teorema (o’xshash ko’pburchaklar perimetrlari nisbati va yuzalar nisbati haqidagi teoremalar). 1-2-rasmlar muhokama qilinadi. Har bir guruhning fikrlari tinglanadi va o’qituvchi va o’quvchilar tomonidan to’ldiriladi.

   3. Mustaxkamlash. 7-masala doskada sinf bo’yicha yozib yechiladi.

Guruhlarda ishlash:1-guruh             3;         2-guruh          4;                    3-guruh            5.

VII. Darsni mustaxkamlash.guruhlarning taqdimotini tinglash va xulosa qilish.Darsdan ko’zlangan maqsad eslatiladi va har biri bo’yicha qisqacha sharh beriladi

VIII. Darsni yakunlash

-O’qituvchi o’quvchilar bajargan mashqlar bo’yicha o’z xulosamni  bildiraman.

-Darsda faol ishtirok etgan o’quvchilar rag’batlantiriladi, tegishli ballar qo’yiladi

IX. Uyga vazifa.

Darslikdagi 1-2 savollar,6-masalani  bajarib kelish.